“总结”不是“画句号”

第一批教育实践活动进入“收尾”阶段，但收尾不是收场，应把整改后续工作进行到底。然而一些单位把民主生活会当成了“终点站”，不少人更是急急忙忙地写总结、搞汇报，活动没结束、整改未见效，真正直接推动发展和造福群众的“可见可摸”成果还没有，就想草草了结、完事大吉，暴露出形式主义等“歪风”余孽。

究其原因，与少数领导干部持“闯关”思想，整改过程没有真正建立起内外监督体系有关。整改不能“可有可无”，也不能虚化飘渺，不能纸上谈兵、做尽表面文章，也不能只看领导“眼色”。有些部门“通病”普遍“感染”，却只让少数人“问诊治病”，即便“闯过一时”，种种作风之弊、行为之垢可能死灰复燃。

整改急着总结“画句号”，把实践活动草草了事，显然违背了活动初衷。更何况有的单位和个人的总结里只见“成绩、亮点、创新”，不见“缺陷”、“毛病”，总结成了“颂”而不“揭”。解决此类问题，一方面，督导组和上级部门应加强指导和监督；另一方面，“一把手”要带头整改到底，带领班子成员和全体干部稳扎稳打、到边到沿。此外，还要建立健全整改落实监督体系，坚持开门搞活动，鼓励和引导各级领导干部公开作出整改承诺、定期晒晒“路线图”、剩余问题“台账”，多让群众“把关”“打分”，把整改自身问题情况与干部考核使用相挂钩，确保活动善做善成、常态长效。