《福建省党的群众路线教育实践活动简报》第15期
社会各界对我省开展党的群众路线教育实践活动有五大期盼

近日，省委宣传部通过对各设区市征集党员干部、专家学者、党外人士、师生代表、企业职工、社区居民和网民等群体对我省开展党的群众路线教育实践活动的期盼建议。汇总社会各界主要观点有“五盼”：

一盼把基层一线作为“大课堂”。把“四下基层”作为我省深入开展群众路线教育实践活动的重要载体和特色活动。好干部和好医生一样，要学会倾听群众的声音，才能“对症下药”。党员干部特别是领导干部要带头示范，放下身段，深入社区里巷、田间地头、工厂车间等基层一线，面对面交流，访贫问苦、倾听民意、探访民情，不能只搞“一片喊”，“只听楼梯响，不见人下来”。“喊破嗓子，不如甩开膀子”。走群众路线，必须眼睛向下，身子下沉，多向群众了解情况，把群众冷暖放心上，才能让教育实践活动接地气、汇民智、顺民心。

二盼把改善民生作为“落脚点”。要把“为民”、“务实”的要求体现在为民办实事、推动解决民生问题上，把“马上就办、办就办好”要求贯穿于各级党政机关效能建设和服务型政府建设全过程，切实提高便民便企的服务效率和水平，彻底扭转“门难进、脸难看、事难办”的不好印象。着力解决群众关心的民生问题，让老百姓吃上放心菜、喝上干净水、呼吸清新空气，享受天蓝地绿水净。同时，对民生问题，要分门别类、突出重点，尽量实行“落地框架图”，一个个研究、一个个解决，不要做成“一锅粥”，稀里糊涂。切实加大民生投入，把资金和气力更多地向民生领域倾斜，努力在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居方面取得显著成效，让改革发展成果和教育实践活动成效更多地惠及广大群众。

三盼把群众评议作为“刻度尺”。对教育实践活动各项目标任务实行“项目化”管理，让“四下基层”、“为民办实事”等活动有目标、有计划、有指标、有考评。科学制定考核评价体系，体现因地制宜、分类评价的原则，提高群众测评的权重，把群众满不满意作为衡量各项工作好坏的最高标准，杜绝各类检查和考评中存在的“弄虚作假”和“急功近利”现象，避免“不作为”、“慢作为”、“乱作为”，让党员干部把更多的精力用在推动改革发展稳定上。多采取群众便于参与的“路子”、“法子”，让群众参与得来、监督得来，防止关门搞活动、内部搞运动。

四盼把反腐倡廉作为“突破口”。以解决发生在群众身边的不正之风和腐败现象为切入点，带头找出“四风”的表征，敢于揭丑、敢于碰硬，剖析并铲除产生“四风”的思想根源。纪检监察组织要重拳出击，既“拍苍蝇”也“打老虎”，清除队伍中的“蛀虫”，让腐败分子无以遁形，保持党的先进性纯洁性。各级领导干部要“吾日三省吾身”，勤照镜子、多正衣冠、常洗澡、真治病，自我砥砺、提高和完善，以自律涵养清正，铲除享乐主义奢靡之风的思想土壤。同时，把典型示范与警示教育结合起来，选树和推广一批教育实践活动涌现出来的典型人物和典型事迹，塑造“为民务实清廉”的新形象。

五盼把制度建设作为“重头戏”。群众路线教育实践活动，不能“一阵风”，刮一下就停；不能“走过场”，呼隆一阵子就没了。在开展活动过程中，既要把已有的各种制度真正执行好落实好，也要建立更加完善的党员和干部管理制度。只有完善的制度和严格地执行，加上经常性的教育实践才能够使得党员干部真正做到“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”。要及时把教育实践活动的有益做法和整治“四风”的成果以制度形式固化下来，建立健全直接联系群众、挂钩帮扶群众和领导干部考核等长效机制，使密切联系群众、改进工作作风得以持之以恒开展下去。